Część 2
|
Inne przydatne informacje o przedmiocie |
|
|||
|
12. Jednostka realizująca przedmiot, adres, e-mail: Katedra i Zakład Fizjologii 40-752 Katowice ul. Medyków 18, fzjkapl@sum.edu.pl |
|
|||
|
13. Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za realizację przedmiotu: Prof. Dr hab. n. med. Halina Jędrzejowska-Szypułka – kierownik jednostki Dr n. przyr. Izabella Woszczycka-Korczyńska - kierownik ćwiczeń
|
|
|||
|
14. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Podstawowa wiedza z zakresu biologii ogólnej na poziomie szkoły średniej, podstawy anatomii człowieka, histologii i biochemii |
|
|||
|
15. Liczebność grup |
Zgodna z uchwałą Senatu SUM |
|||
|
16. Materiały do zajęć |
Wykłady, seminaria, pokazy multimedialne i ćwiczenia praktyczne |
|||
|
17. Miejsce odbywania się zajęć |
Sale ćwiczeń i sale seminaryjne Katedry oraz sale seminaryjne przydzielone przez Dziekanat |
|||
|
18. Miejsce i godzina konsultacji |
Katedra i Zakład Fizjologii w godzinach ustalonych z asystentami |
|||
|
19. Efekty uczenia się |
||||
|
Numer przedmiotowego efektu uczenia się |
Przedmiotowe efekty uczenia się |
Odniesienie do efektów uczenia się zawartych w standardach |
||
|
P_W01 |
Opisuje gospodarkę wodno-elektrolitową w układach biologicznych |
B.W1. |
||
|
P_W02 |
Opisuje równowagę kwasowo zasadową oraz mechanizmy działania buforów i ich znaczenie w homeostazie ustrojowej |
B.W2. |
||
|
P_W03 |
Zna i rozumie pojęcia: rozpuszczalność, ciśnienie osmotyczne, izotonia, równowaga Gibbsa-Donana |
B.W3. |
||
|
P_W04 |
Zna prawa fizyczne obejmujące przepływ cieczy oraz czynniki wpływające na opór naczyniowy przepływu krwi |
B.W4. |
||
|
P_W05 |
Zna fizykochemiczne i molekularne podstawy działania narządów zmysłu |
B.W6. |
||
|
P_W06 |
Zna profile metaboliczne narządów i układów |
B.W15. |
||
|
P_W07 |
Zna sposoby komunikacji między komórkami, a także między komórką a macierzą zewnątrzkomórkową oraz szlaki przekazywania sygnałów w komórce i przykłady zaburzeń w tych procesach |
B.W16. |
||
|
P_W08 |
Zna podstawy pobudzenia i przewodzenia w układzie nerwowym oraz wyższe czynności nerwowe, a także fizjologię mięśni prążkowych i gładkich oraz funkcję krwi |
B.W19. |
||
|
P_W09 |
Zna czynności i mechanizmy regulacji wszystkich narządów i układów organizmu człowieka, w tym układu: krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego oraz rozumie zależności istniejące między nimi |
B.W20. |
||
|
P_W10 |
Zna podstawowe ilościowe parametry opisujące wydolność poszczególnych narządów i układów |
B.W22. |
||
|
P_W11 |
Zna podstawowe metody analizy statystycznej wykorzystywane w badaniach populacyjnych i diagnostycznych |
B.W24. |
||
|
P_W12 |
Zna zasady prowadzenia badań naukowych, obserwacyjnych i doświadczalnych oraz badań in vitro służących rozwojowi medycyny |
B.W26. |
||
|
P_W13 |
Zna i rozumie uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka i konfliktu serologicznego w układzie Rh |
C.W4 |
||
|
P_W14 |
Zna swoiste i nieswoiste mechanizmy odporności humoralnej i komórkowej |
C.W18 |
||
|
P_U01 |
Wykonuje proste testy czynnościowe (obciążeniowe, wysiłkowe), interpretuje dane liczbowe dotyczące podstawowych zmiennych fizjologicznych |
B.U7. |
||
|
P_U02 |
Korzysta z baz danych, w tym internetowych, i wyszukuje potrzebne informacje za pomocą dostępnych narzędzi; |
B.U8. |
||
|
P_ K01 |
Potrafi rozwijać i udoskonalać samoświadomość , zdolność do samorefleksji i dbałość o siebie oraz zastanawiać się z innymi osobami nad własnym sposobem komunikowania się i zachowania |
D.U7. |
||
|
P_ K02 |
Potrafi rozpoznawać własne emocje i kierować nimi w relacjach z innymi osobami w celu efektywnego wykonania pracy mimo własnych reakcji emocjonalnych |
D.U8 |
||
|
P_K03 |
Student potrafi opisywać i krytycznie oceniać własne zachowanie oraz sposób komunikowania się, uwzględniając możliwości alternatywnego zachowania |
D.U9. |
||
|
P_K04 |
Student potrafi stosować adekwatne do sytuacji pytania otearte, zamknięte, parafrazę, podsumowania wewnętrzne i i końcowe, sygnalizowanie, aktywne słuchanie (np. wychwytywanie i rozpoznawanie sygnałów wysyłanych przez rozmówcę, techniki werbalne i niewerbalne) i facylitację ( zachęcanie rozmówcy do wypowiedzi) |
D.U10. |
||
|
20. Formy i tematy zajęć |
Liczba godzin |
|||
|
21.1. Wykłady |
|
|||
|
1.Środowisko wewnętrzne ustroju. Krew |
4 |
|||
|
2.Pobudliwość. Obwodowy układ nerwowy |
4 |
|||
|
3.Mięśnie prążkowane (szkieletowe i serce) |
4 |
|||
|
4.Układ krążenia |
4 |
|||
|
5.Mięśnie gładkie. Wegetatywny układ nerwowy |
4 |
|||
|
6.Nerki i układ wydalniczy |
4 |
|||
|
7.Wydzielanie wewnętrzne i rozród |
4 |
|||
|
8. Układ pokarmowy |
4 |
|||
|
9.Układ oddechowy |
3 |
|||
|
10.Układ somatosensoryczny |
3 |
|||
|
11.Wyspecjalizowane systemy czuciowe (wzrok, słuch, węch) |
4 |
|||
|
12.Układ kontroli ruchu |
3 |
|||
|
13.Wyższe czynności nerwowe |
8 |
|||
|
14.Metabolizm i termoregulacja |
4 |
|||
|
15. Fizjologia wysiłku |
3 |
|||
|
|
|
|||
|
22.2. Seminaria |
|
|||
|
1.Pobudliwość. Obwodowy układ krążenia |
3 |
|||
|
2.Mięśnie prążkowane (szkieletowe i serce) |
3 |
|||
|
3.Układ krążenia |
3 |
|||
|
4.Mięśnie gładkie. Wegetatywny układ nerwowy |
3 |
|||
|
5.Układ pokarmowy |
3 |
|||
|
6.Gospodarka kwasowo-zasadowa. Nerki i układ moczowy |
3 |
|||
|
7.Wydzielanie wewnętrzne i rozród |
3 |
|||
|
8.Wyspecjalizowane systemy czuciowe (wzrok, słuch, smak, węch) |
3 |
|||
|
9.OUN - wstęp. Wyższe czynności OUN |
3 |
|||
|
10.Metabolizm i termoregulacja |
3 |
|||
|
|
|
|||
|
23.3. Ćwiczenia |
|
|||
|
1. Ćwiczenia wprowadzające |
3 |
|||
|
2. Oznaczanie liczby czerwonych krwinek w 1 ul krwi. Oznaczanie stężenia hemoglobiny we krwi metodą Drabkina. Różne pochodne hemoglobiny. Oznaczanie wskaźnika hematokrytowego. Charakterystyka krwinek czerwonych. |
7 |
|||
|
3. Oznaczanie liczby białych krwinek w 1 ul krwi. Wyznaczanie wzoru leukocytarnego. Ocena parametrów morfologicznych krwi za pomocą analizatora hematologicznego. |
7 |
|||
|
4. Liczenie trombocytów we krwi człowieka metodą Fonio. Oznaczanie liczby retikulocytów we krwi. Zachowanie się krwi w różnych roztworach. Oznaczanie oporności krwinek metodą Sanforda. |
7 |
|||
|
5. Pomiar czasu protrombinowego metodą jednostopniową Quicka. Pomiar czasu krzepnięcia metodą Lee-White’a. Obliczanie kurczliwości skrzepu. Pomiar czasu krwawienia metodą Duke’a. |
7 |
|||
|
6. Oznaczanie grup krwi w układzie ABO. Oznaczanie czynnika Rh. Oznaczanie prędkości opadania krwinek metodą „mikro”. |
7 |
|||
|
7. Rejestracja potencjałów czynnościowych serca (EKG) u człowieka. Wpływ próby Valsalvy na EKG. EKG po wysiłku. Wyznaczanie osi elektrycznej serca. Pomiar ciśnienia tętniczego. Pomiar tętna. Cechy tętna.Tony serca. |
7 |
|||
|
8. Reakcje naczyń krwionośnych na niedokrwienie i przekrwienie. Wpływ zmian napięcia unerwienia wegetatywnego – odruch z zatoki szyjnej. Reakcje naczynioruchowe w skórze wywołane bodźcem mechanicznym (dermografizm). Wpływ grawitacji i temperatury na ciśnienie tętnicze i częstość skurczów serca. |
7 |
|||
|
9. Pomiar pojemności życiowej płuc. Badanie nasilonego wydechu (FEV1). Pomiar szczytowego przepływu powietrza wydechowego. Czas bezdechu dowolnego. |
7 |
|||
|
10. Badanie zmysłu dotyku i bólu u człowieka. Badanie czucia głębokiego (czucie wibracji i ułożenia). Badanie rozdzielczości dotyku. |
7 |
|||
|
11. Badanie ostrości i rozdzielczości wzroku. Badanie zdolności widzenia barw. Oznaczanie pola widzenia. Wykazanie obecności plamki ślepej. Badanie powidoków. Figury dwuznaczne. Badanie słuchu mową i szeptem. Próby stroikowe. Pomiar czasu odruchu na bodziec świetlny i akustyczny. |
7 |
|||
|
12. Badanie odruchów bezwarunkowych. Próby zbornościowe. Badanie odruchów postawy ciała na podstawie próby pobudliwości błędnika. Badanie sprawności układu postawy ciała za pomocą testu posturalnego Fukudy. |
7 |
|||
|
13. Próby czynnościowe sprawności układu krążenia u człowieka (próba wysiłkowa Martineta, próba wysiłkowa harwardzka). Oznaczanie wydolności fizycznej za pomocą wskaźnika W 170, Oznaczanie wydatku energetycznego. Oznaczanie maksymalnego zużycia tlenu VO2 max. Zmiany adaptacyjne w układzie sercowo-naczyniowym pod wpływem wysiłku fizycznego różnego typu (wysiłek siłowy, szybkościowy i wytrzymałościowy). Zmęczenie mięśnia w trakcie skurczu izotonicznego i izometrycznego. |
7 |
|||
|
14. Zajęcia wirtualne w CDi SM Śl.U.M. |
5 |
|||
|
15. SOR w CDi SM Śl. U. M. |
3 |
|||
|
16. Uzupełnianie zaległości obowiązującego materiału |
5 |
|||
|
17. Egzamin praktyczny |
5 |
|||
|
24. Literatura |
||||
|
1. “Fizjologia człowieka”. Zintegrowane podejście. Dee Unglaub Silverthorn 2. “Fizjologia człowieka” Stanisław Konturek 3.“Fizjologia. Podstawy fizjologii lekarskiej” William F. Ganong 4. “Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej” red. Władysław Traczyk, Andrzej Trzebski
|
||||
|
25. Kryteria oceny – szczegóły |
|
|||
|
Zgodnie z zaleceniami organów kontrolujących. Zaliczenie przedmiotu - student osiągnął zakładane efekty uczenia się. Szczegółowe kryteria zaliczenia i oceny z przedmiotu są zamieszczone w regulaminie przedmiotu.
|
||||